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居場所を核に、地域の社会的包摂力の向上を目指す「学校協働」推進担当

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居場所を核に、地域の社会的包摂力の向上を目指す「学校協働」推進担当

認定NPO法人カタリバ - どんな環境に生まれ育っても未来をつくりだす力を育める社会を目指し、すべての10代が意欲と創造性を手にできる未来を実現するために活動しています

認定NPO法人カタリバ 求人画像1
「学校協働」推進担当
370万円〜500万円
東京都
副業可, 転勤なし, 服装自由

事業内容

画像なし
教育と子ども支援プログラム事業

教育を通じて子どもたちに幅広い学びの機会を提供する事業です。全国で学校や行政と連携し、魅力ある教育と支援を子どもたちに届けています。

仕事内容

(1)学校内への居場所設置の拡大、子ども支援の関係人口の増加 2022年7月に花保中学校内で開設した放課後教室の運営、同校との協働活動と、今後、足立区内での横展開に向けた事業推進を担当します。 ● 花保中学校内での放課後教室の運営、協働活動 ― 週1回の現場運営 ― 自習教室での学習伴走 ― リビングルーム「ochanoma」での生徒コミュニケーション ― 学生スタッフのマネジメント(採用・育成含む) ― 報告書・提案資料の作成 ― 花保中学校の管理職や学校運営協議会の方々との打ち合わせ 等 ● 足立区内での横展開に向けた事業推進 ― 足立区内の公立中学校・高校における放課後教室のニーズ調査 ― 連携候補校との打ち合わせ資料の作成 ― 連携候補校の管理職や学校運営協議会、行政職員の方々との打ち合わせ ― 放課後教室の開設に向けた各所との折衝・調整 等 花保中学校に放課後教室を開設する際には、生徒・教員・地域住民で「どんな居場所にするかワークショップ」を開催するなど、関係者みんなで居場所をつくっていくプロセスを大切にしています。 (2)アダチベース事業の開発・推進 2016年より東京都足立区内で運営する、困難を抱える子どもたちに向けた居場所事業「アダチベース」の居場所づくり、各種プログラムの企画・運営を担当します。 ― 中高生とのコミュニケーション ― 学習プログラムの企画・運営(学習クラス、自習室など) ― 中高生向け文化・スポーツのイベントや体験プログラムの企画/運営 ― ボランティアスタッフ、インターンの採用・育成・マネジメント ― 施設運営事務全般 など また、経験や意欲に応じて、 ・行政|貧困対策の政策実現・シナリオ反映に向けたロビイング の領域にミッションが発展していく想定です。

募集背景

日本の子どもの貧困率は13.5%、ひとり親家庭では48.1%と先進国最悪の水準です。カタリバは足立区で生活困窮世帯向けの居場所事業「アダチベース」を運営してきましたが、支援が必要な子どもの約1割程度にしかリーチできておらず、さらなる事業開発が必要です。 また、教員不足と負担増加が深刻化する中、学校だけでなく社会全体で子どもを育む必要性が指摘されています。 アダチベースとそこから生まれたリビングルームプロジェクトでは、地域と連携した支援や学校内の新たな居場所づくりを通じて、すべての子どもを包摂する地域社会の実現を目指しています。

配属部署

拠点長の佐渡・野倉、学校協働推進リーダーの前林のもと、約20名の職員、約15名のインターン、約20名のボランティアスタッフで運営しています。教育業界だけでなく様々なバックグラウンドを持った職員が所属しています(前述の「仕事のやりがい」内、スタッフインタビューを参照)。

概要

どんな環境に生まれ育った10代も、未来を自らつくりだす意欲と創造性を育める社会を目指し、2001年から活動する教育NPOです。高校生のためのキャリア学習プログラムから始まり、2011年の東日本大震災以降は子どもたちに学びの場と居場所を提供、コロナ禍以降はオンラインを活用して経済的事情を抱える家庭やメタバースを活用して不登校の子どもたちに学習支援を行うなど、社会の変化に応じてさまざまな教育活動に取り組んでいます。

この仕事で得られるもの

現場での直接的な中高生との接点と、学校・自治体との協働、事業開発・推進と、ゼロ距離で往復しながら仮説検証を繰り返していける環境です。ミッションに応じた決裁権を持って、メンバー/プロジェクトマネジメントや予算管理の経験を積めるチャンスが多くあります。また、リビングルームプロジェクトのように、スピンアウトして新たに事業化されるものもあります。 アダチベース及びリビングルームプロジェクトは、足立区において目の前の子どもたち一人ひとりと向き合う事業であると同時に、日本全国でまだ支援が届かず孤立している何万人もの子どもたちと向き合う事業でもあります。足立区での活動を通じて代表性のある課題や問いを見出し解決することで、他自治体においても再現性のある「地域の社会的包摂力の向上のモデルケース」を確立していきましょう!

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応募条件

雇用区分

想定年収

採用人数

選考プロセス

勤務地

【勤務地詳細】 東京都足立区 スカイツリーライン沿線 ※事業特性上、住所は非公開としております 【アクセス】 ※事業特性上、住所は非公開としております

待遇・福利厚生

開館時間(9:00〜21:00)に合わせてのシフト制です。 子どもたちが多く来館する放課後 17:00 以降の時間がコアタイムのため、 *13:00~22:00(平日・土曜) *12:00~21:00(日曜) でのシフトがメインとなります。 また、月に数日、在宅勤務日や日中(9~18時)の時間帯での業務日を設けています。

休日・休暇

週休2日(休館日の月曜+1日の休み) *夏期休暇(3日)、年末年始休暇(5日) *慶弔休暇、産休・育休、看護・介護休暇 *有給休暇、新規入職者に対する特別休暇

スタッフの1日

東京都足立区にあるアダチベース、及び、花保中学校内の放課後教室での勤務となります。勤務中は、子どもたちと直接関わりながら運営に携わる時間と、自身のミッション遂行のため企画業務にあたる時間があります。1日のスケジュールは変動的ですが、一例(平日)をご紹介します。 〈ある日のスタッフの1日〉 ― 13:00 企画開発ミーティング・学校に移動 ― 14:00 学校到着・現場設営とスタッフと事前打ち合わせ ― 15:00 生徒受け入れ プログラムスタート ― 16:00 校内居場所・学習支援プログラム ― 17:00 プログラム終了・スタッフ振り返り・撤収 ― 18:00 学校先生方への情報共有・引き継ぎ ― 19:00 移動・休憩 ― 20:00 当日運営振り返りミーティング ― 21:00 学校関係者への報告用資料作成、翌週準備等 ― 22:00 終業

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